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中投略:少儿英语培训行业发展形势分析

2013-03-14 23:26:10 来源:中国投资研究网 【字体: 【收藏本页】【打印】【关闭】

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核心提示:少儿英语培训市场非常大,就全球而言,有近500亿人民币的市场规模,仅北京,每年的市场规模大约是在20亿元人民币左右。中国少儿英语培训市场非常大,但目前的市场还不是很成熟,而且有一些非常小的竞争者鱼龙混杂在其中。目前语言培训机构鱼龙混杂,教材、师资、教学质量、测评体系等方面严重缺失,相对成人,少儿英语培训对品质化要求更高,少儿英语教育承载着孩子对语言、对事物的启蒙教育职责。


关键词: 英语培训 少儿英语培训

  第一节 中国少儿英语培训行业特点分析

  一、 少儿英语培训培训成为潮流

  作为培训市场的一个重头戏,少儿英语培训一直是人们关注的焦点。目前我国少儿英语市场的现状是新的少儿英语培训学校纷纷开设、国外一些少儿英语培训机构也已经开进国门、现有的少儿英语培训机构仍在增设新的班级,少儿从小开始英语学习已经成为潮流。

  目前少儿英语培训市场出现了一个显著的特点,那就是少儿英语培训开始向更低的年龄段拓展。培训学员出现低龄化的趋势主要是受社会大环境的影响。如今绝大多数家庭都只有一个孩子,家长望子成龙心切,为了让孩子在学前打下良好的英语基础,许多家长不惜花费大量的时间、金钱为孩子报班。

  少儿英语培训市场出现的一个显著特点是培训课程出现细分化的趋势。许多培训机构不再简单地将学员分到幼儿班、小学生班、中学生班,而是根据学生的不同年龄段、英语基础及培训所针对的语言技能等做出更细致的划分。

  首先是培训课程根据年龄段出现了细分化的趋势。如清华少儿英语将学员从幼儿园大班到小学四年级以上的学生划分为清华英语预备级、清华英语1A至1D级,清华英语2A至2D级共9个级别。此外,学校在分班时不仅考虑到学生的年龄,同时兼顾了学生的英语水平。针对不同班级的学生,教师制定了不同的培养目标。

  其次,培训课程根据语言训练项目做出了更细致的划分。新东方的少儿英语培训课程划分为自然拼音班、国际音标班、词汇训练班、语法写作班、听力口语班等,每个班重点训练学生的一至两项语言技能。

  此外,根据培训目的及培训对象的不同,培训课程也出现了细分化。如北京巨人学校的少儿英语培训课程划分为VIP班、精英班、特选班、速成班、考前辅导班、考前冲刺班等。

  二、 少儿英语培训新理

  从背单词到“英汉互译”,从传统的应试型到“疯狂英语”的口语型,我国的英语教学经历了多个阶段,教育各方也都在不断摸索最适合孩子的教学方法。目前,将英语变成“普通话”正逐渐成为孩子学习的主潮流,英语教学再次面临革新。

  新的培训理念是将英语当成工具,回归于实际应用,让孩子掌握英语思维,彻底理解语文、数学、科学等各学科的知识内涵。注重培养孩子的英语思维能力,让孩子不仅知其然,更要知其所以然。要让孩子用英语学习语文、数学、科学等各个学科,这个过程中,英语是一种学习工具,通过用英语学习学科知识的表达方式、内涵及形成过程,帮助孩子建立英语思维模型,从而养成用英语思维和表达的习惯。

  新的培训理念是以培养孩子的英语综合能力为教学目的,让孩子在课堂上真正用英语解决各种问题,掌握英语思维。英语学习不是简单的记忆背诵,用英语学习各种学科,可以有效培养孩子的英语思维能力。

  在中国,新的培训理念正被越来越多的家长认同。国内第一家引进美国原版小学的少儿学科英语教育机构彻底改变我国传统的教学方法,采用“浸入式学科英语”,通过多媒体互动白板、独特设计的多人课桌、多媒体互动教学课件等教学手段,让孩子在全英语的环境中,学习语文、数学、科学等各门学科,形成自己的英语思维能力。

  课堂上,孩子们真正做到用英语解决各种问题,思维能力有了跨越式发展。就语文教学而言,教授内容通常会联系孩子已有“背景知识库”,借用一些美式思维图表,辅助孩子阅读理解文章,建立英语思维。老师也会提出开放式问题来启发孩子进行批判性思考,孩子们以小组为单位探讨问题,用英文演讲本小组的结论,或进行英文写作表达,让语言回归实际生活。孩子不仅语言知识得到升华,英语思维能力也得以培养。

  新的培训理念正被日本、韩国、新加坡等多个国家的先进教育机构所采用,同时也受到了世界范围内的广泛认证。它注重培养孩子的英语思维及学科思维能力,让孩子从小用英语与人交流,孩子的能力真正实现跨越式发展,以应对未来所需的沟通合作及社会竞争。

  三、 少儿英语培训是一个完整体系

  少儿英语培训是一个完整体系,首先要挑选一个很好的教材,适用于需要面对的直接客户,是客户最希望看到的教材,这是一个基础。然后要有很好的老师来教,中国地区差异非常大,东南沿海、发达地区英语水平非常高,但是中西部英语水平相对低很多。有一个好的教材,需要找一个好老师去教,提高整体师资水平也很重要。现在面临的培训问题是没有后续服务,只有前期把书买来,把课教了,以加盟的形式进入了,但是后续的管理、服务是不是能够跟得上也很关键。作为一个地方的培训机构纳入一个大型的连锁机构,需要是全方位的支持。

  少儿英语培训出钱的人不是直接享受服务的人。少儿英语培训出钱的人是家长,是给自己孩子买这个产品,最大的不同点是培训机构得服务于两种群体,一种是培训机构的教学群体——孩子。第二种就是出钱买这个产品的家长。对于家长和孩子两种群体都得做不一样的工作。如对孩子,除了激发他们的学习兴趣,培养他们的学习策略,使他们在英语学习当中有一定的成就感。对于家长来说,除了让他的孩子能学习成绩得到提高之外,培训机构还要做一个事情,给家长一种正确的育子方法或者是家庭教育观。

  培训机构在家庭教育这个行业,不管家长是博士还是小学生,对孩子的教育都是从零开始,孩子不是试验田。对现在的家庭来说,一个家庭就一个孩子,家长面对孩子是困惑的,他们需要来自于学校,来自于社会、来自于教育专家给他们的帮助和建议。所以,培训机构对家长教育群体上面来看,服务家长除了给孩子提供最好的学习,还要给孩子提供一些好的教育观念和理念。

  第二节 中国少儿英语培训行业地质战略分析

  一、 战略格局分析

  从基础教育角度来说,少儿英语培训品牌以本土的为主。最近几年,外来的各种培训品牌也是大规模进入到中国市场,双方各有优劣势,本土的培训机构更了解小孩子的教育体系,更有明显的培养目标。外来的培训机构优势在于它有不同的语言教育方式,有非常纯正的英音或美音的口语教学,有一些外教。但是对于中国的孩子来说,要选择适合自己,现在家长包括培训机构也是没有完全能拿出一个非常准确的平衡的东西出来。本土的培训机构竞争是在于有覆盖全国的教学模式,但是在全国各地也有全国各地一些地方的品牌。之前非常强劲的像GT、金三角英语,他们曾经是这个行业内垄断的形势,到现在大家已经各有各的市场,市场划分非常细。

  二、 地质条件分析

  本土的培训机构是作为擅长母语的教育,外来的培训机构是擅长英语、第二语言的教育。两种教育方式是不一样的,特别是在中国这个市场,面对的是中国孩子,要符合孩子学习语言的学习习惯。本土的培训机构更注重的是师资培训,到这些基础教育相对比较薄弱的地方,从师资,从小孩的基础开始做起,来完成一些教育的水平整体提高。但是一些外资的培训机构更重视大城市高端培训,进行高端小规模的分班,也有自身的优势。国内的品牌比较了解中国的国情,偏向于从应试出发,容易让孩子感觉英汉互译的方式上突出一些,有聋哑英语起跑线的现象。国外的品牌有一个优势,教学理念和教学方法跟国际是接轨的,有一些劣势的地方是对中国的国情不了解。最理想的状况是了解中国自己本土的教育模式,同时又有国外非常地道的语言素材,把两者结合起来,编写出全新的教材,更加适合中国少儿英语的培训。

  三、 区域政策及发展趋势对产业的影响分析

  为促进区域经济协调发展,我国在继续鼓励东部地区率先发展的基础上,又先后制定实施了西部大开发、东北地区等老工业基地振兴和中部崛起战略,并出台了一系列相关政策措施,由此形成了国家区域发展总体战略框架。总体上看,以西部、东北、中部和东部四大区域为地域单元,对全国经济布局和区域发展进行统筹安排和部署,将有利于充分发挥各地区优势,明确各区域的功能定位和发展方向,引导形成优势互补、合理分工、良性互动、协调发展的区域新格局。

  在四大区域的地域框架之下,国家又相继出台了一系列的区域规划和特殊区域政策。具体包括三种类型:一是在全国设立7个不同类型的综合配套改革试验区,并批复其实施方案,同意支持中关村科技园区建设国家自主创新示范区;二是针对上海、福建、海南、重庆、广西、新疆、西藏、宁夏、青海等省区市以及长三角和天津滨海新区,单独出台了一些意见和政策措施;三是批复实施了一系列的区域规划,包括广西北部湾经济区、珠江三角洲地区、江苏沿海地区、关中—天水经济区、横琴、辽宁沿海经济带、图们江区域、黄河三角洲高效生态经济区、鄱阳湖生态经济区、皖江城市带等区域规划。正在审议的还有长江三角洲地区、成渝经济区、京津冀都市圈、海南国际旅游岛等区域规划(见表5)。应该说,这些区域规划的编制实施,对于充分调动各级地方的积极性,进一步明确各规划区域的功能定位和发展方向,引导各地区发挥优势和合理分工,推动形成区域协调发展的新格局,都具有重要的战略意义。

  随着经济的发展,对于产业升级以及对于企业的转型都需要教育行业给予支持。经济政策的发展反过来又促进劳动力有实力去提升个人素质,加大对于教育培训的投入。二者最终形成了互相促进的良性循环。

  四、 地质战略发展趋势分析

  1、本土品牌与国外品牌各有千秋

  近年来,外来的各种少儿英语培训品牌大规模进军中国市场。从现在的基础教育来说,还是以本土品牌为主。因为本土品牌更了解中国的教育体系,更有明显的培养目标;外来品牌的优势在于它有不同的语言教育方式,有非常纯正的英音或美音的口语教学。现在市场划分非常细,外来品牌可能更重视大城市高端培训,进行高端小规模的分班。在中国这个市场中,最理想的状况是了解中国自己本土的教育模式,同时又有国外非常地道的语言素材,两者的完美结合才是更适合中国少儿英语的培训。

  2、师资需求与困境

  师资方面主要是专业示范类毕业生的英语水平不够,解决之道应该是把职业教育、大学教育相结合,从大学开始培养师资。一方面,国内非常缺好的老师;另一方面,不少大学生毕业后找不到工作。这两者相结合,将起到很大的作用。

  3、少儿英语培训走连锁经营模式的利弊

  少儿英语培训实际上跟其他的领域不太一样,由于它对师资的依赖,很难去复制很多非常优秀的师资,这样对于连锁扩张会有很大阻碍。从商业角度来讲这个模式没有问题,但师资供求关系却限制了连锁经营的扩张。少儿英语培训不适合走纯商业化的道路,可以借用这种模式,更多的应该是把教育本质做好,把教材开发好,把教育服务做好,尽可能地把师资培训做好。只有通过一个非常完整的师资培训体系,让老师达到要求后上岗,才能成为合格的教学,才能把这种模式运营下去。

  4、外来品牌融资对国内少儿英语行业的影响

  想促进整个行业的发展,就要让家长、孩子能够得到一个更好的教育服务。只是盲目扩张教学点、打广告还是把这些钱用来继续开发新的课程、提高机构的教育服务水平,这是两种不同的做法,最终的结果完全不一样。首先,更多的资金进入,对中国少儿教育品牌和这个市场是一个促进作用;其次,会对整个中国少儿英语培训市场重新洗牌。实力强、有品牌的公司会越来越强大,会有利于教学、研究、服务的提高。对于稍微差一点或是小、杂、乱的培训学校、机构,就会慢慢被淘汰,这样会利于整个市场的品牌发展与提高。

  第三节 2010-2011年中国少儿英语培训行业发展面临的问题分析

  目前,我国少儿英语师资严重不足,教材、教学质量、测评体系等方面严重缺失,这些问题亟待解决,少儿英语教育的思路也亟待转变。

  1、市场不成熟,培训机构混乱

  少儿英语培训市场非常大,就全球而言,有近500亿人民币的市场规模,仅北京,每年的市场规模大约是在20亿元人民币左右。中国少儿英语培训市场非常大,但目前的市场还不是很成熟,而且有一些非常小的竞争者鱼龙混杂在其中。目前语言培训机构鱼龙混杂,教材、师资、教学质量、测评体系等方面严重缺失,相对成人,少儿英语培训对品质化要求更高,少儿英语教育承载着孩子对语言、对事物的启蒙教育职责。

  2、语言学习需要引导

  目前市场上的很多培训都是将精力放在怎样帮助孩子通过考试上,而孩子学英语,首先应当是让他们感兴趣,增强他们学习的自信心。中国的学生在学习英语中最缺乏的一点是缺少语言环境,所以需要市场上多出现一些听、读的产品,培养孩子多听、多看,帮助他们形成一个小小的语言环境,有助于他们语言的学习和进步。

  3、教师资源严重缺乏

  目前我国少儿英语教师师资严重缺乏,少儿英语教育仍集中在大城市。在开设英语教学的小学中,英语真正合格的师资不到一半。目前全世界,不仅仅是中国,英语教师的数量是远不够的,教师的水平也远远没有达到令人满意的程度。

  我国正在通过远程教育来提高教师的水平,一是通过网络,使一些师资缺乏的学校能够利用相应的电话教具慢慢地开设英语课。另外,还通过电视节目等远程教育的工具弥补师资的不足。同时,不少部门也在合作,利用各种方式培训教师。


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